持有幼兒教育文憑的教師特別強調「情境化評估」的重要性——同樣的表現在不同情境下可能有完全不同的意義。例如孩子在學校可能較為安靜,但在家庭環境中卻表現出強烈的語言表達能力,這種差異本身就是重要的評估信息...
閱讀->語音障礙又可細分為以下幾種:語法障礙主要表現為句子結構錯誤或詞彙使用不當。患者可能在組織詞序、使用連接詞或變化詞形時遇到困難。例如,可能會說「我昨天去公園玩」為「我昨天公園玩去」。香港大學語言治療學系...
閱讀->保持好心情。大腦中負責學生注意力與情緒的部位接近,“情緒會直接通過影響幼兒注意力。”成年人如果我們情緒低落、煩躁、沮喪,就很難實現集中企業精神,孩子發展也是。因此,家長在社會關注自己孩子可以學習的同時...
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