【城事·關注】蒲翁故里,教育新枝吐芬芳

作者:Snowy 時間:2018-09-09 17:19:32 標籤: 分類:

     悠悠淄河水畔,鬱郁杜坡山邊,曾是松齡先生神思古今,舌談筆耕的桑梓故地。就在這片尚教崇文的教育熱土之上,一所年輕而富有朝氣的學校正在蓬勃發展,快速成長。

     她,就是淄博師專附屬中學,一所以學生成長塑造學校成功的品牌學校。


通訊員 喬紅剛

「孩子們又要去五區三縣了」

      每年的10月,附屬中學「走遍淄博,探尋齊魯文化」的校本課程實踐周都會如期而至。

       感受蹴鞠風采的源遠流長,欣賞魯山溶洞的鬼斧神工,品讀漁陽詩詞的文采滔滔,體味厚孝文化的博大精深,領略「旱碼頭」的商業盛景……在行走中,齊魯文化這部無字之書,讓孩子們盡收眼底,感嘆不已。「讓生活走進課程,讓課程承載起生活,推動課外教育課程化,這是我們課程建設的重要思路」鹿紀林校長給出了創意的初衷。

      這樣的精彩,在附屬中學的校本課程體系建設可謂俯拾皆是。新生的「入校課程」、畢業生的「離校課程」、走入廠礦企業的「職業生涯教育課程」、着眼學生「創商」培養的「創感課程」、突出傳統文化滲透的「國學課程」、聚焦健康心態培育的「積極心態課程」、注重生活能力培養的「家政課程」等課程內容組成了校本課程的必修單元。

      具有「課程超市」之稱的校本選修課體系,則成為激發學生個人興趣,發展天賦特長的重要支撐。學校教師自主選擇、自主研發、自編教材,開發完善了第二外語、體驗式心理團體、播音主持、模擬機械人、乒乓球、3D打印、創客空間等61門,涵蓋文學藝術、歷史文化、自然科學、語言交際、文體活動、時事政治等多個領域的選修課課程,使不同層次、個性鮮明的學生都能找到自己喜歡的課程,保障了學生的課程選擇權。

       居高聲自遠。近年來,附屬中學不僅被評為山東省校本研究先進單位,而且中國教育報、人民網等多家媒體對學校校本課程建設經驗進行了專題介紹,這無疑是對校本課程建設工作的高度肯定。

「相伴四年,相長一生」

       6月1日,六一兒童節。在這一天,一年級的「小豆豆」們會加入先進的少先隊,感受到隊組織的光榮歷史,激勵他們為實現中國夢而努力奮鬥,而六年級的「大哥哥、大姐姐」們,則會在「告別少先隊,邁向共青團」的人生節點,與同學、家長、老師一道,將「寫給十年後自己」的信箋封存至特定模型中,並親手放飛承載着自己夢想的紙飛機。 

       一進一出,一入一離。變化的是學生的成長曆練,不變的是學校的育才真心。主題化、個性化、特色化的校園文化活動,搭建起了引領學生自我發展的舞台,支撐起了推動學生展示真我的秀場。

       3月份的學雷鋒活動月,以先模英烈為榜樣,堅定學生們服務社會、奉獻他人的理想信念;4月份的傳統文化月,在涵詠詩詞歌賦,演繹琴瑟絲竹中,孩子們共同體會中華文化博大精深,增強自身文化自信;5月份的外語文化節,外語搭台,文化唱戲,引導學生打造一雙「世界眼」,培育一顆「中國心」;6月份的「告別童年,放飛夢想」,在舞勺之年樹立為中國崛起而讀書的宏圖大志,凝聚為中國夢奮鬥的濟世情懷;7月份,「童心向黨」,充分理解黨是領導國家發展、民族復興、人民幸福的核心力量,努力使自己成長為黨的事業的合格接班人;10月份的愛國主義教育月,為祖國現在的發展盛景自豪,為身為一名中國人驕傲。「感謝學校四年對我的精心培育,那些豐富多彩的活動,一次次的觸動我的內心,讓我能夠在人生成長的關鍵階段把穩航向,砥礪前行」。曾經智救三人,被評為「山東好人」的孟德豪同學在畢業留言冊上寫下了如此的寄語。

       月月有主題,月月有精彩。親身的增廣見聞,在學生的心靈深處根植下來,成為健康成長的「養分」,有助於他們陶冶情操、豐富想像、提高人文素養,形成完美人格。

文藝+武藝,少年自風流

     「我會以此作為人生新的起點,刻苦訓練,努力拚搏,以優異的賽場表現來回報母校對我的關心和幫助,希望母校未來會以我為榮。」來自秦皇島的一份信箋讓附屬中學的老師們熱淚盈眶,欣喜不已。書信的作者,就是曾為附屬中學女子足球隊隊員,現入選中國國家女子足球少年隊的申小潔同學。

      無獨有偶。更多的「申小潔」們在各項藝體賽事中捷報頻傳:力奪淄博市田徑運動會第一名、蟬聯淄博市小百靈藝術節上團體比賽一等獎、在省運會摘金奪銀、在NOC比賽中連獲多個項目全國一等獎……儘管參與的項目有所差異,但他們都清一色的來自學校的學生社團。

       在附屬中學,現活躍着20幾個門類各異、特色鮮明的學生社團。

       民樂團,成立於2005,共培養團員300多人。團員們個個身懷絕技,嗩吶、二胡、古箏、揚琴樣樣拿得起,放得下。社團活動不僅提高了學生個人和整體的演奏水平,也讓學生感受到了民族音樂的韻味,陶冶了情操。

       銅管樂團是全市第一支中學生軍樂團。經過多年訓練,這支年輕的樂隊已富有較高的演奏水準,在社會上也具有較大的影響力,多次參與了校內外大型慶典活動。

       書法社,讓學生在「點橫豎撇捺」中,感悟中華民族的精神氣質;武術隊,學生在攻守進退、動靜徐急、剛柔虛實的動作變化中,強健了身體,涵養了身心;模擬聯合國分中文場和英文場,學生置身其中,扮演者不同的角色……

       這些社團都由學生依據自己的興趣愛好、能力特長,自由結合而成。為了促進學生社團健康發展,學校制定了社團管理與考評辦法,對社團參加人數、指導教師、社團定位、活動章程等提出了明確要求。並且整合學校資源,給予時間、人員、資金、活動場地保障,為社團創造自主、寬鬆、積極的發展空間。

       良好的發展環境加之同學們的巧思用心,社團發展的可謂紅紅火火,蓬蓬勃勃。在這一片充滿平等、協作、互助精神的「動感地帶」之中,不僅令諸多具有藝體特長的學生們脫穎而出,尋找到一條個性成長的嶄新路徑,而且更令學生們在相互幫助齊心攻克難題的過程中,實現了自身綜合素質提升。曾經指導星空少年合唱團榮獲淄博市中小學首批優秀學生社團的盛潔老師曾說過:「合唱團的每一位同學都在用真心演唱歌曲,享受着快樂的音樂。他們在這個過程中懂得了傾聽、懂得了合作、懂得了尊重。孩子們在社團中發現、發揮自己的特長,展現自己光彩的另一面,有利於學生樹立自信心和積極樂觀的人生態度。





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